今天受邀到梧棲的中港國小進行『健康促進』的演講，講題為「嚴重特殊傳染性肺炎防疫衛教宣導」，說穿了就是『新冠肺炎』。當時收到邀請光是「把題目正確讀完」就已經有點費力，而正容易打瞌睡的時段，該怎麼把這題目變的不催眠，更是花了不少腦筋。

於是我故意設計了一張很「衛教的」白底黑字封面、以及密密麻麻的第二頁，模仿戴著厚厚眼鏡的老教授，慢條斯理地念了起來；出乎我意料之外，台下的教職員竟然沒有任何不耐煩，倒是我先投降了。

於是我告訴大家，我們重新來一次，接著我按出真正的封面，開啟了今天的演講，此舉成功了吸引了觀眾的笑聲與目光，我知道這是一個順利的開場。

陸陸續續介紹了新冠肺炎病毒的科普常識、DNA病毒與RNA病毒的差別、以及新冠肺炎的症狀…等等；

接著帶著大家順著時間軸，回顧起源武漢事件、遍地開花的人心惶惶、台灣的第一例、口罩之亂、口罩國家隊、以及3D列印在疫情期間的應用。(特此感謝國防醫學院生物醫學工程學科中尉研究員陳加恩/台北榮總感染科黃盈綺醫師)

也介紹了醫療人員在疫情期間的辛苦、以及民眾對醫療人員的體諒；結尾提到很慶幸我們能生活在台灣，但也感嘆對於全球看似尚未收尾的疫情，除了『減少接觸』、『做好防護』、『經常消毒』(還押韻喔XD)，我們能做得好像不多。

接著帶入我們真正能『超前佈署』、防患於未然的主題，『骨質疏鬆』。 

關於骨質疏鬆的內容如何呈現，就容我先賣個關子，日後將有系列文章與各位分享！

做了101張投影片，講了一個小時，沒有半個人睡著，再附贈半小時的義診(XD)，順利解鎖『校園巡迴演講』(雖然才第一場，哈哈！)，倒也是很難得的體驗。